Владимир Игнатов е преподавател по български език и литература в 9 ФЕГ „Алфонс дьо Ламартин“ (София). Преподава и възрожденска литература във Факултета по славянски филологии в СУ „Св. Климент Охридски“. Роден е през 1987 г. в София. Завършил е българска филология в СУ „Св. Климент Охридски“ (2010), магистър по литературознание (2011). Защитава дисертационен труд „Войната в българската проза между двете световни войни: образи, трансформации, употреби“ и става доктор по българска литература (СУ, 2015). Автор е на статии и рецензии, учебници и учебни помагала по литература. Интересите му са в областта на историята на българската литература (XIX-XX в.).

Александра Алгафари е психолог и психотерапевт с дългогодишен личен опит в психотелесната психотерапия. Учила е във Великобритания, Испания и България. Член на Управителния съвет на Българското неорайхианско психотерапевтично дружество, член на Европейската асоциация по телесна психотерапия, член на редакторския екип на International Body Psychotherapy Journal (www.ibpj.org).

Веселин Геренов е учител по БЕЛ в 73 СУ „Владислав Граматик“ от 2018 г. Завършил е бакалавърска програма „Българска филология“ в СУ „Св. Климент Охридски“ през 2012 г. След това продължава образованието си във Франция, където следва магистърските програми „Художествен превод“ и „Кино и визуални изкуства“ в университета Aix-Marseille. Докато живее във Франция, преподава в Българското неделно училище „Св. Климент Охридски“ в Екс ан Прованс. Има публикации в „Литературен вестник“. Съавтор е на помагалото „Работни листове по литература за 11. клас“ на издателство „Клет“.

Калина Стефанова Мичева-Пейчева е учител в СМГ „Паисий Хилендарски“ и доцент в Института за български език „Проф. Любомир Андрейчин“. Носител е на наградата за млад учен на Института за български език, включена е и в изданието „100 Млади български учени“. Автор е на три научни монографии и 70 статии и студии. Работи като обучител на учители в курса „Фразеологизмите – знаци на културната памет“, който е част от програмата на МОН за повишаване на квалификацията на педагогическия персонал. По инициативата „Написаното остава. Пиши правилно“ участва в създаването на онлайн уроци и образователни интерактивни игри върху учебното съдържание по български език от 4. до 12. кл. Пак в рамките на тази инициатива води открити уроци и викторини из цялата страна. Освен на видео материали с учебно съдържание е автор на ученическа литература. В проекта на МОН „Студентски практики“ е ментор на над осемдесет студенти по програмата „Език, етнос, култура“. Изнася публични лекции в УНИБИТ, посветени на дигиталните ресурси, машинния превод, онлайн преподаването и др. Преди да се посвети на преподаването, е сценарист на множество телевизионни продукции, сред които „Българските събития на ХХ в.“, „Голямото четене“, „Великите българи“. Владее няколко „мъртви“ – старобългарски, старогръцки и латински – и няколко „живи“ – английски, руски и италиански, езика. И най-важното – обожава децата и преподаването.

Борис Илиев е завършил славянска филология в Софийския университет. Още по време на следването си започва да преподава литература в Националната природо-математическа гимназия - отначало в рамките на избираеми курсове ("Наука и литература", "История и литература", "Дж. Р. Р. Толкин и К. С. Луис във фантастичната литература на ХХ в."), а след това и в редовни часове. В момента е докторант по история на славянските литератури в Софийския университет, занимава се научно с въпросите за това какво означава понятието "свят" в литературата. Негови текстове са публикувани в специализирани периодични издания (Годишник на Факултета по славянски филологии към СУ "Св. Климент Охридски", в. "Литературен вестник", сп. "Филологически форум", сп. "Хомо бохемикус" и др.) и различни сборници от научни конференции и форуми. В преподавателската си работа се интересува най-вече от това как сложни идеи и явления в езика и литературата могат да бъдат могат да бъдат разбрани от всеки, ако са обяснени по подходящ и достъпен начин.

Наши партньори са NEXTSTEP.bg: Платформа за кариерно развитие, която ще ти помогне да направиш следващата крачка от своята успешна професионална реализация. Екипът от специалисти работи с иновативни инструменти за оценка и полезни ресурси, с които ще откриеш подходящите за теб професии и ще използваш по най-добрия начин качествата и уменията си.  Независимо дали все още си в началото на своя кариерен път или вече си открил „нещото“, с което искаш да се занимаваш, NEXTSTEP.bg могат да съдействат с подкрепа и материали, които ще ти помогнат да постигнеш целите си.

Николета е кариерен консултант в NEXTSTEP.BG, може да ти даде препоръка, свързана с твоето професионално развитие. Кариерния ѝ път до момента е преминал през HR и Маркетинг отделите на различни компании, давайки ѝ възможност да се запознае с изискванията, които има пазара на труда.

Как да направиш кариерен план за твоето бъдеще в 12 клас?
  Завършването на училище е период, свързан с много стрес около предстоящите зрелостни изпити и един от важните избори в живота: какво да учиш в университета. Една част от завършващите имат идея каква специалност да запишат, други се колебаят между няколко, трети искат да направят образователна пауза и да започнат работа, четвърти се колебаят какво да направят, а пети изобщо не знаят какво искат. В която и група да попадаш, едно от основните притеснения, които изпитваш, е че един грешен избор ще те доведе до нещастие в живота и в грешната кариерна посока. Истината е, че в кариерното ориентиране няма верни или грешни отговори, а подходящи и неподходящи. Но един от фундаментите за по-ясно и спокойно емоционално бъдеще е наличието на план. А планирането е умение, което често не се учи в училище. 
 
Ключови неща, които ще научиш по време на работиницата:
  - Какво значи да бъдеш ориентиран кариерно в 12 клас?
- Кои са основните аспекти в живота и как те си резонират с кариерното развитие?
- Какво значи да имаш кариерен план?
- Първи стъпки в планирането: как да създам своя план?
 

Николета е кариерен консултант в NEXTSTEP.BG и ще може да ти даде препоръка, свързана с твоето професионално развитие. Кариерният ѝ път е преминал през HR и Маркетинг отделите на различни компании, давайки ѝ възможност да се запознае с изискванията, които има пазара на труда.

Как да откриеш своите скрити таланти? - онлайн работилница на 4.11.2022 г.
  - Коя е първата асоциация, която ни идва на ум, когато чуем думата „талант“? Вероятно, че някой е добър в пеенето, в свиренето, в рисуването или пък в актьорското майсторство… В днешно време обаче талантите далеч не се изчерпват само с тези няколко сфери. Някой може да е много талантлив математик, друг пък да пише увлекателно, трети може да е отличен оратор, четвърти може да се разбира добре с животните. Всички тези и много други „супер умения“  се причислят към различни видове способности, за които дори не подозираме, че са ценни и важни. Именно тези заложби могат да се окажат отлична кариерна посока.
 
Ключови неща, които учениците ще научат по време на работиницата: 
- Какво значи да бъдеш ориентиран кариерно в 7. клас?
- Какво е талантът и има ли „по-добри" или „по-лоши" таланти?
- Видове таланти и как могат да се проявят на тази възраст?
- Как да откриеш и развиеш своите таланти?